Arti dari sifat qudrat adalah?

(1) Nangtukeun jejer/topik biantara.(2) Nyieun rangkay/karangan biantara.(3) Nyusun naskah biantara dumasar kana rangkay nu geus disusun(4) Ngumpulkeun bahan nu diperlukeun luyu jeung topik.(5) Ngarapatkeun susunan naskah biantara kalawan bener tur merenah. Léngkah-léngkah nu bener dina nulis naskah biantaranya éta?

(1) Nangtukeun jejer/topik biantara.(2) Nyieun rangkay/karangan biantara.(3) Nyusun naskah biantara dumasar kana rangkay nu geus disusun(4) Ngumpulkeun bahan nu diperlukeun luyu jeung topik.(5) Ngarapatkeun susunan naskah biantara kalawan bener tur merenah. Léngkah-léngkah nu bener dina nulis naskah biantaranya éta?

  1. (2),(1),(3),(5),(4)
  2. (5),(4),(3),(2),(1)
  3. (1), (4), (2), (3),(5)
  4. (3),(5),(1),(2),(4)
  5. Semua jawaban benar

Jawaban: C. (1), (4), (2), (3),(5).

Dilansir dari Ensiklopedia, (1) nangtukeun jejer/topik biantara.(2) nyieun rangkay/karangan biantara.(3) nyusun naskah biantara dumasar kana rangkay nu geus disusun(4) ngumpulkeun bahan nu diperlukeun luyu jeung topik.(5) ngarapatkeun susunan naskah biantara kalawan bener tur merenah. léngkah-léngkah nu bener dina nulis naskah biantaranya éta (1), (4), (2), (3),(5).

Bagi siswa mempelajari sejarah memiliki beberapa manfaat. Berikut yang bukan merupakan manfaat mempelajari sejarah bagi siswa yaitu?

  1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang merupakan proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan
  2. Menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap landasan sikap yang akan ditempuhnya
  3. Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi keilmuan
  4. Menumbuhkan apresisasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia di masa lampau
  5. Semua jawaban benar
TRENDING :  Pak Rahman menjual ayam peliharaannya ke pasar agar bisa membantu perbaikan jalan di kampungnya demi kepentingan bersama, karena sudah tidak punya uang lagi. Beliau memberikan dengan senang hati tanpa pamrih hanya mengharap ridho Allah SWT. Perilaku Pak Rahman menggambarkan tentang sifat terpuji yaitu?

Jawaban: B. Menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap landasan sikap yang akan ditempuhnya.

Dilansir dari Ensiklopedia, bagi siswa mempelajari sejarah memiliki beberapa manfaat. berikut yang bukan merupakan manfaat mempelajari sejarah bagi siswa yaitu menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap landasan sikap yang akan ditempuhnya.

Perhatikan gambar di atas ini!Gambar di atas menunjukkan perpaduan gerakan?

  1. Tangan, mata, kaki
  2. Kepala, tangan, kaki
  3. Mata, kaki, tangan
  4. Tangan,kepala, mata, kaki
  5. Semua jawaban benar

Jawaban: D. Tangan,kepala, mata, kaki.

Dilansir dari Ensiklopedia, perhatikan gambar di atas ini!gambar di atas menunjukkan perpaduan gerakan tangan,kepala, mata, kaki.

Kesimpulan

Itulah jawaban terbaik atas pertanyaan (1) Nangtukeun jejer/topik biantara.(2) Nyieun rangkay/karangan biantara.(3) Nyusun naskah biantara dumasar kana rangkay nu geus disusun(4) Ngumpulkeun bahan nu diperlukeun luyu jeung topik.(5) Ngarapatkeun susunan naskah biantara kalawan bener tur merenah. Léngkah-léngkah nu bener dina nulis naskah biantaranya éta?, semoga tulisan ini cukup bisa membantu kamu untuk menyelesaikan dan juga memahami tugas pertanyaan dari guru kamu.

TRENDING :  Contoh kegiatan kerjasama yang benar adalah?

Terima kasih sudah berkunjung di website ini. Jangan lupa untuk berbagi manfaat dengan teman yang lain ya.

Kamu bisa menemukan jawaban lain tentang pertanyaan-pertanyaan yang lainnya di website kita ini dengan cara gunakan tombol search di pojok atas halaman ini.

Pesan Author

Semangat terus untk menggapai semua cita-cita. Yakinkan diri bahwasanya ‘Usaha Tak Akan Menghianati Hasil’. Terus belajar dan jangan lupa berdoa kepada Tuhan YME, agar supaya apa yang kamu inginkan segera terjawab dan dikabulkan oleh Nya.

Sekian dan wassalam.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *